1.實驗指導教師要明確實驗是教學的重要組成部分，是課堂教學的補充和深化，是培養(yǎng)學生全面素質和創(chuàng)造性思維的重要途徑。
2.教學小組在實驗課前，集體討論每個實驗目的、要求和基本內(nèi)容，對于實驗的重點和難點，應確定實施措施和注意事項。
3.實驗課前一周內(nèi)，實驗指導教師要認真預做該實驗的全部內(nèi)容，并寫出完整的實驗報告。
4.在學生首次做實驗時，教師要宣讀學生實驗守則、設備損壞賠償制度等，使學生在實驗室的行為有章可循。
5.指導教師在學生實驗前要向學生重點介紹實驗的注意事項和安全用電常識。
6.實驗課進行過程中，教師要進行適當指導，對學生的創(chuàng)造性實驗實施鼓勵和幫助，并對學生的實際操作情況進行考核評分和記錄。
7.學生做完實驗后，指導教師要檢查、驗收每組的實驗數(shù)據(jù)，通過后在原始數(shù)據(jù)上簽字，并檢查實驗儀器、設備的使用情況，要求學生整理實驗后在設備使用卡片上簽字。
8.每個實驗結束一至兩周內(nèi)，教師要對學生的實驗報告進行認真批改，分析其數(shù)據(jù)、計算、繪制的曲線和結論，并結合實際操作給出綜合評分。
9.實驗指導教師要加強責任心，實驗課期間不得擅自離開實驗室或從事與實驗無關的活動，以提高實驗質量，避免設備損壞。