為了進一步了解中德“雙元制”職業(yè)教育模式，德國柏林職業(yè)教育集團在四川工業(yè)科技學院圖書館舉行了中德“雙元制”職業(yè)教育模式講座。學院黨委書記、校長曾令秋與德國柏林汽車職業(yè)教育集團董事會主席福格臧(Vogelsang)、德國柏林汽車職業(yè)技術專業(yè)行會會長彼特·勞(Rua)，德國制造技術與工程咨詢有限執(zhí)行總裁海頁(Heyer)出席教育講座。而我也有幸成為其中一員進行學習與交流。
大會伊始，福格臧先生介紹了來訪團隊以及該集團的主要合作計劃，并通過有趣的視頻比較了德國工廠與英美工廠工作模式的不同。我幸運地被福格臧先生選中，讓我談談對兩種不同工作模式的看法，我用了一些簡單的英語進行了回答： It is boring when we use the America's way to work,I'd like to choice germany's。福格臧先生也如是說：德國培養(yǎng)人才的方式更加有長遠性和全面性。
隨后海頁先生為我院學生闡述了德國“雙元制”下人才培養(yǎng)的基本方式以及上崗要求，并讓彼特·勞會長為我們描述不久后德國4S店在網(wǎng)上運營的具體方案與步驟，我與同學們聽后確實受益匪淺，德國的汽車服務業(yè)都是本著以人為本的，換位思考的觀念，顧客能享受到很多實質性的好處。而這正是我院學生在今后工作實踐中該注意以及學習的地方。
后來，福格臧先生再次邀請我上臺與他現(xiàn)場模擬一名在“雙元制”教育下的學生是如何轉變?yōu)楣締T工的過程。'How much do you want Rua to give you?'福格臧先生饒有興趣的問我，'How much money can he give me?'我也與福格臧先生開了一個小小的玩笑，在座的老師同學也都笑了起來。勞會長微微一笑，隨后解釋到“雙元制”下的學生在薪金方面的具體要求。我院學生在輕松愉悅的氣氛下了解了整個學習、培訓以及工作的歷程。在3年或者5年的學習后，我們在擁有過硬技術的同時，能夠繼續(xù)深造。而我，早已越發(fā)的想即刻融入“雙元制”教育體制中來，從而進一步提升自己的實踐能力。最后，福格臧先生與我親切握手，鼓勵我繼續(xù)努力學習，有機會的話去德國深造。
本次德國“雙元制”教育講座使我院師生不僅對此教育模式有了更深入的了解，而且更加明白了自己今后的學習思路。我希望今后多開展此類活動，使我院學生更積極地投入“雙元制”教育實踐模式中來！