四川工業(yè)科技學(xué)院
2015-2016學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告
一、本科教學(xué)基本情況
（一）學(xué)校概況
四川工業(yè)科技學(xué)院是2014年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格的一所以工學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型本科高校。
學(xué)校創(chuàng)建于1995年，位于成都半小時經(jīng)濟(jì)圈、國家全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)、中國重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地——德陽市境內(nèi)，占地面積1995畝，有羅江和綿竹兩個校區(qū)。校舍建筑面積33.9萬平方米，館藏圖書107.6萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值6512萬元。學(xué)校設(shè)有交通學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、旅游學(xué)院、體育學(xué)院、社會管理學(xué)院、食品與服裝學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院10個二級學(xué)院，現(xiàn)有53個本、?？茖I(yè)。在校學(xué)生11933人（其中本科1959人）。專任教師623人，其中：副高以上職稱教師202人，碩士以上學(xué)歷245人。
（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向
學(xué)校以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人為根本，以“以擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人才”為辦學(xué)理念，以“地方性、應(yīng)用型、開放式、國際化”為辦學(xué)定位，以“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”為人才培養(yǎng)模式，立足成都、德陽、綿陽經(jīng)濟(jì)帶，面向成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和國際視野、適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要、且能適應(yīng)生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)復(fù)合性應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。
（三）本科專業(yè)設(shè)置情況
2015—2016學(xué)年共有8個本科專業(yè):車輛工程、汽車服務(wù)工程、電子信息工程、物流管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、酒店管理、土木工程、釀酒工程，新增本科專業(yè)3個（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、土木工程、釀酒工程），工科5個，經(jīng)管學(xué)科3個，分設(shè)在交通學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、旅游管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、食品與服裝學(xué)院。
（四）本科學(xué)生在校情況
2015—2016學(xué)年各類全日制學(xué)生11933人，其中8個本科專業(yè)在校本生人數(shù):車輛工程441人、汽車服務(wù)工程329人、電子信息工程213人、物流管理401人、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易201人，酒店管理153人，土木工程188人，釀酒工程33人，總計(jì)1959人，所占比例為16.42%。
（五）本科生源質(zhì)量情況
2015年是我校招收本科的第二年，生源來自四川本省及安徽、北京、甘肅、廣東、廣西、內(nèi)蒙古、陜西、重慶等22個省市。錄取本科生1573名，實(shí)際報(bào)到本科生1411人，報(bào)到率達(dá)89.7%（四川省內(nèi)報(bào)到率為90.3%）。
文理科錄取最低分分別高出省控線6分、11分，錄取最高分分別高出省控線53分、74分，錄取平均分分別高出省控線13分、28分。2015年我校投放省外本科計(jì)劃共80名，共計(jì)錄取省外本科生79名，報(bào)到62名。錄取和報(bào)到理科生多于文科生，符合我校以理工為主的辦學(xué)定位。生源質(zhì)量層次由低到高均有分布，質(zhì)量層次呈橄欖球狀，尖子生源較少，中等偏下生源居多，生源比較充足，生源質(zhì)量良好。
二、師資與教學(xué)條件
（一）師資情況
1.師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，成立了教師發(fā)展中心，制定了“內(nèi)培外引”的相關(guān)辦法，鼓勵教師通過在職進(jìn)修、企業(yè)實(shí)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、國內(nèi)外培訓(xùn)等多種形式，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（1）新引進(jìn)教師。學(xué)校新進(jìn)教授4人、副教授7人、博士2人、碩士51人。
（2）教師培訓(xùn)。2015年學(xué)校成立了“教師教學(xué)發(fā)展中心”，開展教學(xué)咨詢服務(wù)、教學(xué)能力培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)文化建設(shè)等活動；分期分類舉行教師培訓(xùn)交流，培養(yǎng)教學(xué)骨干，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。先后派出8人次青年教師赴德國進(jìn)修深造，進(jìn)一步提高青年教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力和教學(xué)水平。到企業(yè)掛職實(shí)習(xí)15人，124人次參加國家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動。組織2000人次參加校內(nèi)各類培訓(xùn)。對當(dāng)年引進(jìn)的新教師，全部實(shí)行“先培訓(xùn)、后上崗”、“先試講、再上課”。
2.教師數(shù)量及生師比
截止到2016年6月，學(xué)校共有學(xué)生11933人，專任教師623人。其中副高級及以上職稱的202人，比例為32.42%，碩士及以上學(xué)位人員為245人，所占比例為39.32%。
學(xué)校還從企事業(yè)單位、科研院所的工程技術(shù)人員和管理人員中選聘了114 位兼職教師。為學(xué)生開設(shè)課程、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或舉辦學(xué)術(shù)講
生師比為19.15:1（按專任教師計(jì)算）。
3.本科教學(xué)主講教師情況
學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行主講教師責(zé)任制度，將嚴(yán)把主講教師資格作為保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《應(yīng)用型本科教學(xué)工作暫行規(guī)定》對承擔(dān)本科主講教師的任職資格、任課資格、課堂教學(xué)、教學(xué)紀(jì)律等方面做出了具體規(guī)定，激勵高職稱教師積極為本科學(xué)生授課，本科課程的主講教師全部符合本科教學(xué)主講教師要求。
（二）辦學(xué)條件
1.教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校本科生學(xué)費(fèi)收入2505.05萬，在2015年中，教學(xué)支出2260.9萬，其中教學(xué)日常支出1605.6萬，本科專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)128.25萬。
2.教學(xué)基本設(shè)施
（1）土地及校舍
學(xué)校占地1995畝，生均占地面積73.05平方米。校舍建筑面積339798平方米，其中學(xué)生宿舍74562平方米，生均學(xué)生宿舍面積6.21平方米；教學(xué)行政用房208705平方米，行政辦公用房18188平方米。
（2）教學(xué)儀器設(shè)備
各類教學(xué)科研儀器設(shè)備8782臺套，總值6512.06萬元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備5429.9元，改建、擴(kuò)建、新建本科教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室15個。
（3）圖書資料
學(xué)校共有各類紙質(zhì)圖書1076157冊，生均紙質(zhì)圖書89.73冊。有超星數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)、國際教育系列全文專題庫、起點(diǎn)考試網(wǎng)、新東方在線5個數(shù)據(jù)庫。電子圖書達(dá)344000種，其中中文類324000種，外文類20000種；紙質(zhì)期刊 400余種，電子期刊3206種。圖書館閱覽室周末無休，每天連續(xù)開放14小時。擁有閱覽座位近2000個，電子閱覽室1個，保障師生有效地利用信息資源。
（4）校園網(wǎng)建設(shè)
學(xué)校目前建成了主干萬兆、千兆到所有樓宇暢通的校園網(wǎng)絡(luò)，所有學(xué)生宿舍也都連通了校園網(wǎng)；數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)開通了統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新、校園郵件系統(tǒng)、有線、無線統(tǒng)一上網(wǎng)認(rèn)證系統(tǒng)、校園門戶管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)，并建成了全覆蓋數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校的信息化建設(shè)極大地改善并促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與生活等各方面的工作。
學(xué)校目前有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1300臺，學(xué)校校園網(wǎng)主干帶寬10000Mbps（部分1000Mbps），校園網(wǎng)出口帶寬200 Mbps，電子郵件系統(tǒng)用戶數(shù)535個，管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量3500GB。
學(xué)校教育教學(xué)工作依托學(xué)校信息化校園網(wǎng)，推進(jìn)教學(xué)信息化改革：
（1）建有外研社英語教學(xué)平臺。教師在平臺上進(jìn)行英語教學(xué)資源的建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行在線教學(xué)、考試。用以滿足開設(shè)英語選修課的需要，為教師提供多種選擇，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
（2）學(xué)校購建了超星爾雅課程平臺,引入超星爾雅教育網(wǎng)絡(luò)課程85門，學(xué)生選課的達(dá)到5200多人次。
（3）建有萬維網(wǎng)絡(luò)全自動考試平臺，通過該平臺的建設(shè)最終實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)、考試測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中心、課件下載” 等一系列互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)輔助平臺。
三、教學(xué)建設(shè)情況
（一）學(xué)科專業(yè)建設(shè)
學(xué)校圍繞“工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，緊緊圍繞四川產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，針對現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對應(yīng)用性生產(chǎn)人才、管理人才、創(chuàng)新人才的需求，設(shè)置、調(diào)整專業(yè)（方向），加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建相對應(yīng)的專業(yè)集群，更好地滿足四川戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，為服務(wù)成都、德陽、綿陽經(jīng)濟(jì)帶和成、渝經(jīng)濟(jì)區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校制定了《人才培養(yǎng)方案管理暫行規(guī)定》、《專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》等文件，使專業(yè)設(shè)置更加科學(xué)合理，人才培養(yǎng)計(jì)劃落到實(shí)處。學(xué)?，F(xiàn)擁有省級“民辦高校重點(diǎn)特色專業(yè)”4個，車輛工程、電子信息工程、物流管理、酒店管理4個首設(shè)本科專業(yè)2015年成功地申報(bào)為省級民辦重點(diǎn)特色專業(yè)；校級重點(diǎn)特色專業(yè)2個（汽車服務(wù)工程、土木工程）。通過發(fā)揮重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的示范、引領(lǐng)作用，全面推動其它專業(yè)建設(shè)。
（二）課程建設(shè)
學(xué)校制定了課程建設(shè)管理規(guī)定，大力推進(jìn)課程建設(shè)。全面開展本科課程教學(xué)大綱建設(shè)工作。本科專業(yè)所開理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程必須制定教學(xué)大綱，112門本科課程教學(xué)大綱通過學(xué)校審核并在教學(xué)中實(shí)施。學(xué)校充分發(fā)揮省級、校級精品課程的示范輻射作用，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。截止2015年，學(xué)校建設(shè)有省級精品資源共享課3門、省級精品課程1門,校級精品資源共享課程2門、校級精品課程18門。在2015年新增3門省級精品資源共享課程，2門校級精品資源共享課程。
為進(jìn)一步構(gòu)建和豐富學(xué)校通識課程教育體系，共享校外優(yōu)質(zhì)課程資源，提升課程教育質(zhì)量，學(xué)校引入80多門“爾雅通識課”，面向本科學(xué)生通識課程選修，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源的有效共享，促進(jìn)了課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升?；拘纬闪司€上線下與實(shí)體課堂學(xué)習(xí)的統(tǒng)一體。優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的引入，不僅充實(shí)了學(xué)校教育課程體系，滿足了學(xué)生對高質(zhì)量教育課程資源的修讀需求，還為校內(nèi)教師提供了借鑒平臺，有利于教師自我提高，同時通過與現(xiàn)代信息教育技術(shù)相結(jié)合，形成了一種自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促使教師積極參加教育教學(xué)改革，努力提高授課質(zhì)量和教學(xué)水平，激勵教師開出高質(zhì)量優(yōu)秀課程供學(xué)生選擇。
本科課程已形成以“通識教育+主干課程+實(shí)踐環(huán)節(jié)”為核心內(nèi)容的課程體系，體現(xiàn)了專業(yè)與基礎(chǔ)的關(guān)系、統(tǒng)一要求與個性發(fā)展的關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容增減與取舍的關(guān)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，合理安排理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，工科各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于總學(xué)分的26%，經(jīng)、管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的比例不少于總學(xué)分的17%。各類選修課學(xué)分占總學(xué)分約25%。
初步建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)定位和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案》要求，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，把《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程納入教學(xué)計(jì)劃管理，設(shè)置8個學(xué)分，其中理論課4學(xué)分，大學(xué)生課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目4學(xué)分，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，把企業(yè)技術(shù)革新項(xiàng)目作為人才培養(yǎng)的重要載體，把行業(yè)企業(yè)的一線需要作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來源，鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、發(fā)明專利、技能培訓(xùn)、科技活動、發(fā)表論文、社團(tuán)活動、校園文化活動等課外實(shí)踐活動，構(gòu)建和完善必修課與選修課相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相融合、線上指導(dǎo)與線下培訓(xùn)相補(bǔ)充的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四年不斷線。
（三）教材建設(shè)
學(xué)校重視教材建設(shè)與選用工作，先后制定了《四川工業(yè)科技學(xué)院教材選用及征訂管理辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院規(guī)劃教材立項(xiàng)建設(shè)管理暫行辦法》等制度，明確規(guī)定了各類課程均應(yīng)優(yōu)先使用“馬工程”教材、?。ú浚┘壱陨系膬?yōu)秀教材、規(guī)劃教材或符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的高水平教材，優(yōu)先選用近三年出版的教材。教材使用后，要求對當(dāng)年的教材使用情況進(jìn)行評價(jià)，為以后教材的選用提供依據(jù)。支持和鼓勵優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)高水平教師編寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教材、校本特色教材，與企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的教材，堅(jiān)持將教材建設(shè)與課程建設(shè)相融合，確保高質(zhì)量優(yōu)秀教材進(jìn)課堂，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（四）教學(xué)改革
學(xué)校立項(xiàng)資助教學(xué)改革課題15 項(xiàng)，獲批省級教改課題12項(xiàng)、四川省教育綜合改革項(xiàng)目一項(xiàng)，“高校國際交流合作改革試點(diǎn)——契合‘一帶一路’戰(zhàn)略，免費(fèi)培養(yǎng)老撾留學(xué)生”已入選《四川省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目成果集（2016）》，供全省借鑒學(xué)習(xí)。
組織和鼓勵教師參加各類競賽。組織校內(nèi)教師進(jìn)行PPT大賽、說課比賽、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、微課制作競賽等多種教學(xué)競賽活動。在“四川省高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中，1人獲得一等獎、3人獲得二等獎、2人獲得三等獎, 1名教師被四川省教育廳推薦代表四川省參加全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競賽獲“三等獎”；2015年體育學(xué)院青年教師參加“2015年四川省普通高校體育專業(yè)青年教師說課比賽”，1位青年教師獲得省級二等獎、2位青年教師獲得省級三等獎，學(xué)校獲得“團(tuán)體二等獎”；交通學(xué)院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在德陽市組織的職業(yè)技能競賽中，獲汽車維修技能競賽三等獎。
2015年教師參加各類競賽的獎項(xiàng)有：國家級3項(xiàng)，省級8項(xiàng)，市級2項(xiàng)；其中國家級二等獎1個，國家級三等獎1個，國家級優(yōu)秀獎1個。省級一等獎1個，省級二等獎4個，省級三等獎4個，市級三等獎1個。2016年春季教師參加各類競賽的獎項(xiàng)有省級3項(xiàng)，市級2項(xiàng)；其中省級一等獎1個，省級二等獎1個，省級三等獎1個，市級三等獎2個。發(fā)表教學(xué)研究論文392 篇。
（五）實(shí)踐教學(xué)
學(xué)校高度重視實(shí)踐教學(xué)改革，旨在構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、專業(yè)核心能力、就業(yè)競爭力為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。使學(xué)生在校期間，都能受到實(shí)踐訓(xùn)練，得到由簡單到復(fù)雜、由基礎(chǔ)到提高的漸進(jìn)式實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持制度建設(shè)與規(guī)范管理相結(jié)合，目標(biāo)考核與過程管理相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不斷完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校圍繞學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。同時，學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入，增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺套數(shù)，提高學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)的滿意度。
學(xué)校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室（中心）建設(shè)為抓手，整合校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源，努力提升實(shí)驗(yàn)室工作整體水平。學(xué)校現(xiàn)有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心等九大實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)中心，努力建設(shè)專兼職實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理人員隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室房屋使用面積合計(jì)18981㎡，儀器設(shè)備數(shù)8782件，儀器設(shè)備金額達(dá)6512.06萬元，生均達(dá)5000元以上，本學(xué)年增加經(jīng)費(fèi)達(dá)632.26萬元，增幅為10.27%。
2015年，學(xué)校引企入校共建2個生產(chǎn)性實(shí)習(xí)兩中心。與京東商城成都分公司共建“京東電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心”、與天遠(yuǎn)汽車有限公司共建“汽車營銷實(shí)訓(xùn)中心”，兩中心已運(yùn)行1年多,效果良好。學(xué)校在注重實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的同時，大力加強(qiáng)與地方尤其是各類企業(yè)的合作，選擇了一批企事業(yè)單位作為校外實(shí)習(xí)基地，如：學(xué)校與德陽市中級人民法院聯(lián)合共建大學(xué)生校外“法學(xué)實(shí)踐教育基地”。2015年新增校外實(shí)訓(xùn)基地7個。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育教學(xué)受到學(xué)校高度重視。在本科人才培養(yǎng)方案中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系,設(shè)置了4個學(xué)分的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，充分利用課內(nèi)、課外、社會三課堂，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生參與科研立項(xiàng)、開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和各級各類學(xué)科競賽，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性，使學(xué)生的理論知識得到鞏固和升華，突出學(xué)生個性發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。一年內(nèi)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在已發(fā)展到37個。啟動了“四川工業(yè)科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”項(xiàng)目，園區(qū)內(nèi)有“四川工業(yè)科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街”、“四川工業(yè)科技學(xué)院電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”、“四川工業(yè)科技學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”、“創(chuàng)客咖啡沙龍”等。孵化園現(xiàn)擁有建筑面積達(dá)13000平米，計(jì)劃總投資1.3個億建成“德陽市四川工業(yè)科技學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”，并打造成省級國家級創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園?，F(xiàn)在本、?？茖W(xué)生已創(chuàng)辦52個實(shí)體，擬孵化的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6個。
（六）合作辦學(xué)與國際交流
學(xué)校重視培養(yǎng)具有國際視野的技術(shù)性人才。學(xué)校以成德綿經(jīng)濟(jì)帶、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)和四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對國際化技術(shù)技能型人才的需求，大力改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)國際交流與合作。發(fā)起成立了四川燭光教育國際交流基金會，提供師生赴國外學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)國際視野和胸懷，引進(jìn)國際教育資源，構(gòu)建國際化教育理念和模式，讓學(xué)生在國內(nèi)即享受國外優(yōu)質(zhì)教育。
學(xué)校與德國柏林職業(yè)教育集團(tuán)簽署協(xié)議，成立四川首家“中德職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)中心”，同時簽署了中德汽車學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)汽車高端人才合作協(xié)議。已經(jīng)分二批派出8人次分兩批赴德參加培訓(xùn)，獲得西門子機(jī)電一體化項(xiàng)目認(rèn)證一級證書和汽車機(jī)電維修師證書。其中5人培訓(xùn)時間達(dá)3個月以上。
契合“一帶一路”戰(zhàn)略，免費(fèi)培養(yǎng)老撾留學(xué)生。通過與老撾南塔省教育廳合作，開啟了與“海上絲綢之路”相連的東南亞國家在職業(yè)教育方面的合作，為東南亞經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才。為“一帶一路”中國企業(yè)輸送國際化本土人才，2016年6月，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的5名老撾留學(xué)生以良好的成績順利畢業(yè)，目前全部就業(yè)。其中2名進(jìn)入中資芙銘實(shí)業(yè)集團(tuán)老撾地源分公司，分別擔(dān)任行政文員和翻譯工作；1名在南塔省城中資診所工作；1名在南塔省中資汽車銷售有限公司工作；1名在南塔省磨丁經(jīng)濟(jì)特區(qū)中資珠寶免稅交易中心工作，他們的漢語能力和專業(yè)知識得到企業(yè)認(rèn)可，成為我校成功培養(yǎng)東盟經(jīng)濟(jì)所需人才的典范。學(xué)?，F(xiàn)有老撾本科留學(xué)生26人。
四、質(zhì)量保障體系建設(shè)情況
（一）學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位落實(shí)情況
學(xué)校始終把本科人才培養(yǎng)放在中心地位,作為核心工作來抓。從學(xué)校、二級學(xué)院、職能部門，始終把本科人才培養(yǎng)作為 “一把手”工程，從制度層面明確“學(xué)校黨政一把手、教學(xué)副校長、部門負(fù)責(zé)人為本科教學(xué)的責(zé)任人，形成了“組織、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)”的育人工作機(jī)制，為學(xué)生“成長、成人、成才”營造良好的教育環(huán)境，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)、制度保障本科教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入本科教學(xué)、科研促進(jìn)本科教學(xué)、全員關(guān)注本科教學(xué)的機(jī)制和氛圍，形成了通力為人才培養(yǎng)工作服務(wù)的工作格局。2015年，學(xué)校制定《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于教師參加競賽和教學(xué)建設(shè)的獎勵辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于教師指導(dǎo)學(xué)生參加競賽的獎勵辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院科研成果認(rèn)定及獎勵辦法》等制度，進(jìn)一步激發(fā)了教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，人才培養(yǎng)的中心地位得以落實(shí)。
（二）校領(lǐng)導(dǎo)班子研究本科教學(xué)工作情況、出臺的相關(guān)政策措施
學(xué)校黨委會、校長辦公會定期專題研究教學(xué)工作，認(rèn)真分析和解決教學(xué)中的問題。學(xué)校實(shí)行了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系二級學(xué)院制度，每一位校領(lǐng)導(dǎo)都聯(lián)系1—2個二級教學(xué)單位，對教學(xué)單位的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革等工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)。學(xué)校研究出臺了《本科教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見》等一系列提高本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的政策措施，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位提供了制度保障。
學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師聽課評課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門及教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)均參加開學(xué)、期中、期末教學(xué)檢查。堅(jiān)持把為本科生授課作為教授、副教授崗位的基本要求，堅(jiān)持新上本科課程教師必須試講通過才能上崗，支持青年教師到企事業(yè)單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作鍛煉，支持參加國內(nèi)外進(jìn)修交流和學(xué)術(shù)會議等，為青年教師的發(fā)展提供機(jī)會，促進(jìn)青年教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平提升，為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（三）教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)
學(xué)校實(shí)施校、院二級教學(xué)管理體制。
1.校級（校長—分管副校長—教務(wù)處）職責(zé)突出目標(biāo)管理、重在決策監(jiān)督。
2.院級（院長—分管副院長—教學(xué)辦）職責(zé)突出過程管理和組織落實(shí)，教學(xué)管理重心下移到二級學(xué)院。學(xué)校設(shè)有健全的質(zhì)量監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)小組、學(xué)生教學(xué)信息員等組織協(xié)同一致，確保質(zhì)量監(jiān)控的有效進(jìn)行。
3.教務(wù)處由教學(xué)質(zhì)量科牽頭管理監(jiān)控主要教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動，確保教學(xué)過程全方位的監(jiān)控和管理。在本科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制（修）訂和教學(xué)大綱制（修）訂指導(dǎo)、本科專業(yè)教育評估、新專業(yè)申報(bào)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)事故認(rèn)定、違紀(jì)學(xué)生處理、優(yōu)秀教師評選、教師教學(xué)能力培養(yǎng)、各種教學(xué)競賽、優(yōu)質(zhì)課程評選、學(xué)期教學(xué)檢查、教學(xué)實(shí)習(xí)檢查、教學(xué)基地檢查、試卷評估分析、教材選用、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持實(shí)行全方位的管理和質(zhì)量監(jiān)控。對重大教學(xué)教改方案組織專家進(jìn)行審議，尤其注重教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的審定及執(zhí)行情況的考評。
學(xué)校各部門和教輔單位堅(jiān)持以本科人才培養(yǎng)為中心，自覺服務(wù)本科教學(xué)工作，使本科教學(xué)質(zhì)量得以有效保障。
（四）日常教學(xué)監(jiān)控及運(yùn)行情況
1.建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的運(yùn)行機(jī)制
學(xué)校制訂了一系列行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障的制度。主要有：主講教師準(zhǔn)入制度、青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法、教師教學(xué)年度考核制度、教學(xué)檢查制度、學(xué)生網(wǎng)上評教制度、聽課與巡查制度、教師同行聽課制度、學(xué)生教學(xué)信息員制度、試卷專項(xiàng)評估制度、新專業(yè)申報(bào)論證制度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估制度、學(xué)院教學(xué)管理考核制度、學(xué)生考試作弊的認(rèn)定與處理規(guī)定、教學(xué)督導(dǎo)制度、教師教學(xué)獎勵制度等。
2.建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋網(wǎng)絡(luò)
一是通過教務(wù)處組織人員通過綜合、系統(tǒng)的教學(xué)檢查、專業(yè)和課程評估、試卷評估等系列質(zhì)量監(jiān)控活動，直接獲取質(zhì)量信息。二是通過教學(xué)督導(dǎo)聽課、評課活動，獲取課堂授課質(zhì)量信息。三是通過學(xué)生網(wǎng)上評教和教學(xué)信息員制度反饋學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。及時掌握教學(xué)動態(tài)，和教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量狀況，及時采取措施，確保教學(xué)質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)并持續(xù)提高。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量“一票否決制”。對造成教學(xué)事故或教學(xué)質(zhì)量評價(jià)差的教師，除進(jìn)行批評教育外，還要按規(guī)定扣發(fā)崗位津貼，對其當(dāng)年的職稱與崗位晉級進(jìn)行限制，直至調(diào)離教學(xué)崗位。
3.建立優(yōu)秀教師庫機(jī)制，激勵教師重視課堂教學(xué)
為了發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校建立了優(yōu)秀教師庫，在評職、評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮，并予以獎勵，促使教師主動投入教學(xué)、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
4.規(guī)范教學(xué)行為，狠抓考風(fēng)建設(shè)，建立學(xué)籍預(yù)警機(jī)制
學(xué)校制定了《四川工業(yè)科技學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《四川工業(yè)科技學(xué)院教學(xué)事故或教學(xué)過失認(rèn)定與處理辦法（修訂）》等文件使教學(xué)行為有了基本規(guī)范。教務(wù)處在學(xué)期初對教師課程教案、課堂教案的檢查，在期中、期末對教師教學(xué)進(jìn)度的檢查對教師教學(xué)起到監(jiān)督作用。
《考試工作管理細(xì)則》、《考場規(guī)則》、《試卷閱卷規(guī)范》、《試卷管理辦法(暫行)》等文件的出臺，完善考試違規(guī)處理機(jī)制，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對考試過程中學(xué)生違紀(jì)和教師監(jiān)考失職行為進(jìn)行處理，營造更加公平、公正的考試環(huán)境，促進(jìn)考風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
啟動學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行階段性監(jiān)管和預(yù)警，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
5.建立教學(xué)工作例會制度
學(xué)校定期召開教學(xué)工作例會，及時傳達(dá)上級主管部門的有關(guān)政策和會議精神，研究、通報(bào)教學(xué)過程情況，及時解決問題，改進(jìn)教學(xué)工作。
（五）教學(xué)基本狀態(tài)
1.教學(xué)質(zhì)量評估與檢查。本學(xué)年組織全校學(xué)生網(wǎng)上評教2次，參評課程為全部本科上課課程；參評學(xué)生為全部本科學(xué)生。受評教師優(yōu)秀占96%，良占3.9%，中及以下占0.1%。教學(xué)檢查中查處教學(xué)事故3起，一人整改，另一人解聘。
2.教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量審核。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會日常及專項(xiàng)聽課、評課以本科為主，其中被評為“優(yōu)”的占的比例5%；“良”占85%；“中”占10 %；沒有“不合格”情況。
3.學(xué)生信息員和教學(xué)督導(dǎo)組收集的教學(xué)情況中，對教師的教學(xué)評價(jià)滿意度總體為優(yōu)良級，并提出了諸多中肯意見和需要改進(jìn)的地方。
本學(xué)年度，比較好地完成了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
（一）學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度—學(xué)生評教
2015—2016學(xué)年學(xué)年度，分兩次組織全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)評教,對擔(dān)任本科教學(xué)任務(wù)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評價(jià)。該學(xué)年度上期評價(jià)情況是:評價(jià)的課程為本科開課課程，評價(jià)最高分為94.2分，最低分為81.47分，平均分為91.92分。優(yōu)秀的課程占受評課程總門次的85%；基本合格的(60—70分)的課程占比例0%。
學(xué)年度下期課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)評教，評價(jià)的課程為本科開課課程，最高分為94.2分，最低分為70.30分，平均分為79.62分。優(yōu)秀課程占受評課程總門次的82.12%；基本合格的占總門次的0.1%。
學(xué)生的滿意度比較高，說明學(xué)生學(xué)習(xí)過程效果是好的。
（二）大學(xué)生體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率(本科)
大學(xué)生體質(zhì)測試統(tǒng)計(jì)表
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大學(xué)生體質(zhì)測試
達(dá)標(biāo)率
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參加大學(xué)生體質(zhì)測試人數(shù)
（人）
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達(dá)標(biāo)人數(shù)
（人）
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大學(xué)生體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率（%）
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2015-2016學(xué)年
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全校
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1926
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1786
|
93
|
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男生
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1146
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1047
|
91
|
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女生
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780
|
742
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95
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學(xué)生體質(zhì)是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的。
（三）學(xué)生競賽獲獎
本學(xué)年，我校積極組織本科學(xué)生參加國家級、省市級各種競賽，取得了顯著的成績，以下是本科學(xué)生獲獎情況。
2014級酒店管理本科一班諶楊同學(xué)榮獲四川省第二屆高校中餐主題宴會設(shè)計(jì)大賽省級三等獎；2014級本科學(xué)生曾維紅、蔡雨恒同學(xué)榮獲成都導(dǎo)游協(xié)會舉辦的“雅正杯”導(dǎo)游技能大賽中 “優(yōu)秀獎”；在2015年電子商務(wù)技能、英語口語等6項(xiàng)技能大賽，取得省級1項(xiàng)一等獎，8項(xiàng)三等獎，2項(xiàng)市級三等獎的優(yōu)異成績；藝術(shù)團(tuán)獲第七屆四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)小品比賽二等獎、合唱比賽獲三等獎，獲得德陽市農(nóng)信杯漫畫大賽三個一等獎、二個二等獎； 2016年全國大學(xué)生英語知識競賽獲省級一等獎，工商學(xué)院2015級物流管理1班周夢獲省級二等獎1個、獲省級三等獎2個；四川高校演講聯(lián)賽中榮獲優(yōu)秀獎1個；2016年7月獲大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷策劃賽全國二等獎；2016年8月榮獲“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽--大學(xué)生營銷策劃專項(xiàng)賽全國總決賽二等獎2個；2016年7月獲“中海達(dá)杯”第二屆（2016）四川省大學(xué)生測繪技能競賽非專業(yè)組二級導(dǎo)線測量（本科組）二等獎3個、獲得三等獎4個； 2016全國高校軍事課教學(xué)展示（無線電測向）活動中獲得團(tuán)體一等獎； 2016高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽,榮獲四川省三等獎。
六、特色發(fā)展
（一）加強(qiáng)國防教育，彰顯軍旅特色
四川工業(yè)科技學(xué)院活躍著兩支學(xué)生隊(duì)伍，一個是“四川省學(xué)生軍事訓(xùn)練基地四川警安職業(yè)學(xué)院分基地”的軍訓(xùn)教官隊(duì)，另一個是學(xué)校社團(tuán)——“銀杉特訓(xùn)隊(duì)”。每天早上6:00—7:00、下午5:30—6:30、晚上9:00—10:00的時段里，可以看到他們出操、訓(xùn)練、執(zhí)勤、站崗的身影，節(jié)假日（暑假、寒假除外）從不間斷，其操練隊(duì)形、口號聲、統(tǒng)一迷彩服是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，同時也傳出一種強(qiáng)勁的校園正能量。軍訓(xùn)教官隊(duì)是“四川省軍區(qū)司四川省學(xué)生軍事訓(xùn)練基地四川警安職業(yè)學(xué)院分基地”司令部組建的基地大學(xué)生教官隊(duì)，直接由學(xué)校武裝部管理和指導(dǎo)?，F(xiàn)有420人（每個年級都有）教官的隊(duì)伍中，本科生150人，?？粕?span>270人。他們在完成好學(xué)業(yè)的課余時間，承擔(dān)著本校學(xué)生軍訓(xùn)和其他高校學(xué)生的軍事訓(xùn)練任務(wù)，每年承訓(xùn)達(dá)4萬余人次。
軍訓(xùn)教官隊(duì)給新生軍訓(xùn)
銀杉特訓(xùn)隊(duì)是傳承武術(shù)、散打、拳擊傳統(tǒng)的社團(tuán)，在課余時間，體能與隊(duì)列訓(xùn)練、腿法與拳法訓(xùn)練、倒功訓(xùn)練是常態(tài)化，他們不僅繁榮了校園文化，還為學(xué)校的大型活動、緊急救援、安全巡邏做出貢獻(xiàn)，同時自身也得到了鍛煉和提升。
銀杉特訓(xùn)隊(duì)體能與隊(duì)列訓(xùn)練
在2016年全國高校軍事課教學(xué)展示——“無線電測向”競賽中，學(xué)校派出的代表隊(duì)獲得“團(tuán)體一等獎”、“優(yōu)秀組織獎”和“突出貢獻(xiàn)獎”。
學(xué)校代表隊(duì)獲得“團(tuán)體一等獎”
學(xué)校獲得“突出貢獻(xiàn)獎”
（二）送教師出國培訓(xùn)，引進(jìn)國際先進(jìn)理念和教育資源
2015—2016學(xué)年，學(xué)校分兩批送8位教師赴德國西門子技術(shù)學(xué)院參加西門子機(jī)電一體化教師資格培訓(xùn)和德國柏林參加汽車機(jī)電技術(shù)教師資格培訓(xùn)，8位教師均順利獲得西門子機(jī)電一體化一級師資證書和汽車機(jī)電技術(shù)師資證書。通過學(xué)習(xí)，收獲了德國雙元制職教理念及教學(xué)法，學(xué)習(xí)了汽車機(jī)電技術(shù)等，同時促成了我校中德汽車機(jī)電技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)國際合作，引進(jìn)國際先進(jìn)教育資源，并融入于人才培養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生國際視野和技術(shù)服務(wù)能力。
徐燕、袁新、肖紅、鐘雙勇、王娟五位教師參加西門子機(jī)電一化技術(shù)師資培訓(xùn)
徐燕、袁新、肖紅三位教師參加汽車機(jī)電技術(shù)師資培訓(xùn)
（三）堅(jiān)持“三品兩化五環(huán)節(jié)”德育模式，努力提高立德樹人工作水平
落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，是高等院校的應(yīng)有職責(zé)。我校在本科學(xué)生管理工作中，總結(jié)出符合我國高等教育教學(xué)規(guī)律，具有我校鮮明特色的德育教育創(chuàng)新模式--三品兩化五環(huán)節(jié)。
1、 “三品兩化五環(huán)節(jié)”
“三品”的內(nèi)容是：感恩、儀禮、責(zé)任三種品德。它構(gòu)成了我校以“責(zé)任”(“以擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人才”)為核心的育人品德的基本內(nèi)涵和要求。
“兩化”是：“三品”教育的系列化、職業(yè)化。
“五環(huán)節(jié)”即“教育、管理、訓(xùn)練、疏導(dǎo)、養(yǎng)成”。該模式提綱挈領(lǐng)、去繁就精、簡明扼要、通俗易懂、便實(shí)施，易復(fù)制。
2、“早誦經(jīng)典”、“晚習(xí)武術(shù)”。
我校組織編輯《國學(xué)精粹選編》、《國外經(jīng)典集萃》等系列文獻(xiàn)讀本，每天早晨半個小時的“早誦經(jīng)典”讀書活動，使學(xué)生們在“止于至善”的目標(biāo)理想指引下，達(dá)成“厚德載物”等功用。堅(jiān)持在學(xué)生中廣泛開展“晚習(xí)武術(shù)”活動，著力鑄造 “三安素質(zhì)” (懂行業(yè)安全法規(guī)、會職業(yè)安全技能、有崗位安全防護(hù)能力)，促進(jìn)了學(xué)生人格素養(yǎng)的全面提升與發(fā)展。
七、存在問題及整改措施
（一）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全力做好本科學(xué)位授予單位和本科學(xué)位授予專業(yè)教學(xué)評估
按照《四川省人民政府學(xué)位委員會關(guān)于印發(fā)<四川省普通高等學(xué)校增列學(xué)士學(xué)位授予單位和新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核辦法>的通知》（川學(xué)位〔2015〕3號）要求，2018年初我校將接受省學(xué)位委對學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予單位和首批5個本科專業(yè)學(xué)位授權(quán)專業(yè)進(jìn)行評審，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局。我校特制定《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于推進(jìn)學(xué)士學(xué)位授予單位和學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審迎評促建工作的安排意見》，認(rèn)真落實(shí)安排工作，全力做好2018年我校本科學(xué)位授予單位和本科學(xué)位授予專業(yè)教學(xué)評估工作。
（二）加大力度推進(jìn)教學(xué)改革
要突出應(yīng)用型本科教學(xué)的特色，必須加力繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。通過人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步改革，建立科學(xué)合理的課程體系，加大通識課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程的建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)核心課程建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)在線課程、微課、慕課建設(shè)，落實(shí)好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
深化教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。鼓勵啟發(fā)式、討論式、案例教學(xué)及信息化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、表達(dá)交流能力。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)平臺建設(shè)、提高教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)水平，提高教學(xué)效果。
（三）加強(qiáng)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)
應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，需要實(shí)踐能力較強(qiáng)的“雙師型”教師。學(xué)校目前從數(shù)量上和教師個人實(shí)踐能力上都不夠。學(xué)校擬出臺專業(yè)教師掛職培訓(xùn)制度，安排教師定期到企業(yè)掛職工作，強(qiáng)化教師的職業(yè)素質(zhì)和行業(yè)技能。聘請企業(yè)技術(shù)人員來校作兼職教師，完成部分專業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。打造出高水平的“雙師型”師資隊(duì)伍。
（四）加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)還要加快步伐，在深度上、質(zhì)量上還要進(jìn)一步得到落實(shí)，使本科創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐質(zhì)量有保障，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。學(xué)校將密切與政府、企業(yè)聯(lián)系，創(chuàng)新校企合作形式，探索合作育人機(jī)制，提高創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。